注意力訓練的原理是什么？
發(fā)布時(shí)間：2019-03-14 15:23:24 已幫助：1353人 來(lái)源：青島競思教育
文章介紹
競思注意力訓練利用的是生物科技，腦反饋技術(shù)。當學(xué)員的腦電波呈現集中注意力，高效學(xué)習的狀態(tài)，我們獎勵他，反之則懲罰，今天和小編來(lái)看看注意力的學(xué)習方法吧！
學(xué)習原理
競思注意力訓練應用大腦的學(xué)習過(guò)程，加強注意力和效率，是當今世界上最先進(jìn)的腦反饋技術(shù)的具體應用。
當大腦高效使用時(shí)，訓練儀獎勵大腦給予分數；當大腦低效使用時(shí)，訓練儀提醒培訓者，扣除分數。
高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與電腦程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，培訓人不斷被獎勵，這樣正確的用腦方式，也就被大腦所學(xué)會(huì )和牢固掌握。
其實(shí)，所有的學(xué)習過(guò)程，都是這個(gè)原理。學(xué)得好，獎勵；學(xué)得不好，懲罰，然后學(xué)生慢慢的學(xué)會(huì )想要他掌握的內容，競思注意力訓練也不例外。但任何培訓的難點(diǎn)，是如何界定“學(xué)”得好。
一般的學(xué)校學(xué)習，只能夠在期末考試后，才知道學(xué)生是否學(xué)好，然后才能獎勵或懲罰。但孩子在長(cháng)達四個(gè)月的學(xué)期中，什么時(shí)候學(xué)好了？什么時(shí)候沒(méi)有學(xué)好？為什么學(xué)好？或為什么沒(méi)有學(xué)好，是老師和家長(cháng)所不知道的。
競思注意力訓練能在每一刻，每0.2秒就判斷一次學(xué)生的學(xué)習效率和注意力，然后顯示出來(lái)，這樣就可以直接學(xué)生的腦細胞，是否在集中注意力，高效學(xué)習，是否在走神，如何能夠高效。只有在腦細胞領(lǐng)域的學(xué)習，才能真正的改善一個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣。
生物原理
注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下，恰當地分泌和吸收多巴胺。
比如，網(wǎng)絡(luò )游戲上癮的人群，往往依靠網(wǎng)絡(luò )游戲帶來(lái)的高度刺激，來(lái)獲得注意力的集中。一旦他們的刺激環(huán)境降低，比如換到較枯燥的學(xué)習課程和工作，則易犯困，大腦無(wú)法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺，而導致無(wú)法集中注意力學(xué)習。如果長(cháng)期暴露在高刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲上，則越來(lái)越難以在日常生活、簡(jiǎn)單任務(wù)上集中注意力。
科學(xué)研究證明，如果多巴胺分泌過(guò)少，則無(wú)法集中注意力，大腦產(chǎn)生過(guò)多α和θ波；如果多巴胺分泌過(guò)多，則過(guò)度焦慮，大腦釋放高β波。
利用腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波，競思訓練儀器可以找出每個(gè)孩子集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波，通過(guò)實(shí)時(shí)訓練，提高注意力區間的有效波長(cháng)。腦神經(jīng)細胞逐漸習慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺，生長(cháng)出高效用腦時(shí)的神經(jīng)突觸。與此同時(shí)，通過(guò)訓練，達到抑制注意力不集中和過(guò)度焦慮的效果。
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