大腦通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,通過神經系統輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,叛饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時,和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區對同時輸入的多個感受信息的協調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統合。
1.胎位不正所產生固有平衡失常
2.早產或剖腹生產,造成觸覺學習不足
3.活動空間太小,爬行不足所產生前庭平衡失常
4.父母太忙碌,造成幼兒右腦感覺刺激不足
5.祖父母采用傳統教育,要求太多或太放縱
6.父母或保姆包辦太多造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足
7.過早用學步車,造成前庭平衡及頭部支撐力不足
8.保護過度或驕縱溺愛,造成身體操作能力欠缺
9.延誤矯正,造成幼兒自信不足和不良習慣的定型化
1.高素質、有愛心的心理學、教育學專業教師團隊。
2.嚴格的教師培訓和選拔標準。
3.多數持有三級心理咨詢師證、教師證等相關證書。
4.動態調整、不斷更新教學理念和思維。
5.定期開展教學督導與教學研討活動
