自閉癥孩子訓練環(huán)境的重要性
發(fā)布時(shí)間：2022-11-02 17:06:25 已幫助：人 來(lái)源：青島東方啟音兒童康復中心
好的訓練環(huán)境對自閉癥兒童也有著(zhù)很大的影響，每一個(gè)自閉癥孩子的成長(cháng)都需要有一個(gè)良好的教育環(huán)境，他們不僅需要系統性的康復治療，還需要結合特殊教育方法來(lái)綜合性教育。
自閉癥兒童感知覺(jué)的訓練應選擇適宜、安全的場(chǎng)地和空間，確保其訓練的可行、充分與安全?；純阂蚱涔δ苁艿礁鞣N限制，在活動(dòng)中對身體的控制與運用往往不能隨意而行，有這樣或那樣的困難，有些智力/發(fā)展障礙兒童還容易受外界的干擾或影響，因此，對孩子進(jìn)行感知覺(jué)訓練，要針對受訓孩子的特點(diǎn)選擇適合個(gè)別或小組訓練的場(chǎng)地和空間。所選場(chǎng)地應是僻靜、無(wú)嘈雜聲音或其他干擾等，場(chǎng)地、空間的大小也要適合訓練的需要，同時(shí)，更要注意場(chǎng)地、空間等在訓練中的安全性。
二、有訓練所需要的安全器材及其他資源
自閉癥兒童感知覺(jué)的訓練應準備訓練所需要的所有器材、玩具、教具以及其他強化物等資源，并具有安全性。由于患兒的感知覺(jué)訓練與一般的兒童游戲不同，它既有很明確的功能性，又有很強的活動(dòng)性、趣味性，讓孩子在有濃濃趣味的游戲活動(dòng)中得到針對性的訓練。因此，在借助一些器材、玩具、教具或其他強化物等資源進(jìn)行訓練的同時(shí)，必須確保這些資源安全，以免給孩子造成新的傷害。
三、訓練場(chǎng)所與日常教學(xué)、生活聯(lián)系密切
自閉癥兒童感知覺(jué)訓練所選擇的場(chǎng)所應與日常教學(xué)及生活密切相關(guān)。一方面，這樣做有助于孩子將訓練活動(dòng)及訓練效果遷移到自然環(huán)境中，拓展其訓練的時(shí)間與空間，類(lèi)化、遷移訓練效果于其生活與學(xué)習中。另一方面，有些患兒對新環(huán)境的適應性較差，甚至排斥環(huán)境的微小改變，尤其是廣泛性發(fā)育障礙兒童。因此，利用孩子熟悉的場(chǎng)所進(jìn)行感知覺(jué)訓練，有助于孩子情緒的穩定與訓練活動(dòng)的實(shí)施?？傊?，最終的目的在于提高孩子感知覺(jué)訓練的有效性。
四、訓練時(shí)間視活動(dòng)內容和兒童反應而定
自閉癥兒童感知覺(jué)訓練的時(shí)間長(cháng)短、時(shí)段安排需根據訓練活動(dòng)的具體內容和孩子的具體情況而定。個(gè)別訓練的時(shí)間一般在30分鐘左右，小組訓練的時(shí)間通常在30-60分鐘之間，訓練的時(shí)段是孩子情緒平靜的時(shí)間段。事實(shí)上，具體的訓練時(shí)間和時(shí)段安排要視孩子訓練中的活動(dòng)形式及其身體反應而定。比較劇烈的訓練活動(dòng)時(shí)間需稍短或者中間交替安排一些活動(dòng)度較小的活動(dòng)；訓練中孩子反應疲憊、動(dòng)作緩慢吃力、注意力不集中時(shí)，訓練需要暫停調節。
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