有哪些方法可以為少兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙
發(fā)布時(shí)間：2019-06-10 10:21:25
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來(lái)源：濟南貝樂(lè )優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)
課程導讀
多年來(lái)，我國兒童英語(yǔ)學(xué)習仍未接觸英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)實(shí)踐應用方面較弱。兒童英語(yǔ)學(xué)習是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的啟蒙階段。這是讓孩子們輕松愉快地學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵有哪些方法可以為少兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的方法讓我們看看吧
興趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，當人對一項事物有興趣的時(shí)候，就會(huì )投入更多的精力，印象也會(huì )更加深刻。而人一般是會(huì )對新鮮的事物有興趣，對自己擅長(cháng)的東西有興趣。對于新鮮事物的興趣，是一種好奇心理形成的興趣，這種興趣只是短暫性的，失去新鮮感之后就會(huì )逐漸淡化。但人對自己擅長(cháng)方面的興趣卻是可持續性的，并且會(huì )自覺(jué)投入時(shí)間加強自己所擅長(cháng)方面的優(yōu)勢。
養成隨身攜帶英語(yǔ)書(shū)的習慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語(yǔ)書(shū)，快速看上一-兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅持。 掌握學(xué)習方法，讓英語(yǔ)學(xué)習更加容易。在傳統的少兒英語(yǔ)教學(xué)中，孩子們因受到考試壓力，因此家長(cháng)和孩子只能顧忌眼前的應試壓力，讓孩子在校外學(xué)習時(shí)偏重于課本的同步，將校園內所學(xué)知識在校外補課班加以鞏固，這種方式固然沒(méi)錯，是一種沒(méi)辦法的辦法，也就是俗話(huà)說(shuō)的“笨辦法”，但當孩子進(jìn)入初中、高中，知識量增大的時(shí)候，是在不斷的往孩子身上加負擔，孩子只會(huì )越來(lái)越累
隨時(shí)練習，閱讀，用英語(yǔ)學(xué)習其他科目。課堂上，老師會(huì )以英語(yǔ)為媒介教授孩子學(xué)習其他科目知識，增加孩子學(xué)習興趣的同時(shí)，也會(huì )鼓勵孩子將英語(yǔ)應用在日常生活中。
巧妙結合游戲授課，培養英語(yǔ)思維。很多家長(cháng)反應，孩子們在運用英語(yǔ)過(guò)程中還是很欠缺英語(yǔ)思維，是用中國人的方式去思考英語(yǔ)。結合游戲教學(xué)，讓孩子們在玩樂(lè )中學(xué)英語(yǔ)，不僅能夠活躍課堂氣氛，學(xué)習氛圍，在不知不覺(jué)中培養了孩子的聽(tīng)力和語(yǔ)感，使學(xué)生在輕松愉快的心情中了知識，同時(shí)又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性，并且能夠幫助一些學(xué)生克服“消極”、“自卑”等一些不良心理，潛移默化中學(xué)習英語(yǔ)思維。
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濟南3-6歲幼兒英語(yǔ)課程