1.翻譯法
把聽(tīng)到的遇到的話(huà)翻譯成英語(yǔ)。哪怕只是翻譯了一句話(huà)也沒(méi)有關(guān)系,努力,積累,水平會(huì )不斷提高。
2.情境法
給孩子講一些少兒英語(yǔ)故事,然后把故事里面一些有趣的對話(huà)拿出來(lái)讓孩子們多人一組模擬對話(huà),注意在故事的選擇上要選擇一些簡(jiǎn)單易懂的。
3.唱歌法
少兒時(shí)期他們的性格就是只會(huì )對自己感興趣的東西有熱情,而少兒英語(yǔ)歌曲就是他們比較感興趣的,平時(shí)讓他們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,并嘗試自己唱。
4.描述法
從生活開(kāi)始,描述周?chē)h(huán)境和事物。
5.會(huì )話(huà)法
利用會(huì )話(huà)書(shū),一人分演兩角。根據錄音學(xué)習,念會(huì )話(huà)的句子。熟了后自己分別按會(huì )話(huà)的雙方來(lái)演習會(huì )話(huà)。
把聽(tīng)到的遇到的話(huà)翻譯成英語(yǔ)。哪怕只是翻譯了一句話(huà)也沒(méi)有關(guān)系,努力,積累,水平會(huì )不斷提高。
2.情境法
給孩子講一些少兒英語(yǔ)故事,然后把故事里面一些有趣的對話(huà)拿出來(lái)讓孩子們多人一組模擬對話(huà),注意在故事的選擇上要選擇一些簡(jiǎn)單易懂的。
3.唱歌法
少兒時(shí)期他們的性格就是只會(huì )對自己感興趣的東西有熱情,而少兒英語(yǔ)歌曲就是他們比較感興趣的,平時(shí)讓他們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,并嘗試自己唱。
4.描述法
從生活開(kāi)始,描述周?chē)h(huán)境和事物。
5.會(huì )話(huà)法
利用會(huì )話(huà)書(shū),一人分演兩角。根據錄音學(xué)習,念會(huì )話(huà)的句子。熟了后自己分別按會(huì )話(huà)的雙方來(lái)演習會(huì )話(huà)。
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