如何培養孩子的繪畫(huà)才能？
發(fā)布時(shí)間：2019-09-26 10:42:32
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來(lái)源：濟南風(fēng)塘藝術(shù)培訓中心
繪畫(huà)與語(yǔ)言一樣同樣是擁有通過(guò)事物來(lái)表達的方式,發(fā)現和培養兒童繪畫(huà)才能,不僅可以增強審美觀(guān)念,而且可以增強創(chuàng )作能力.那么,究竟何培養寶寶的繪畫(huà)才能？
文藝作品有著(zhù)巨大的藝術(shù)魅力，反映了更廣更深的生活，指導孩子多聽(tīng)、多看文藝作品（故事，兒歌、影視片、兒童讀物等），可以擴大孩子的知識面，積累想象與創(chuàng )作的材料，如讓孩子聽(tīng)一個(gè)有趣的故事后啟發(fā)他將故事內容畫(huà)出來(lái)。
激發(fā)繪畫(huà)中的創(chuàng )造性想象
創(chuàng )造性想象與創(chuàng )造性思維有著(zhù)密切的關(guān)系，創(chuàng )造性想象是孩子藝術(shù)創(chuàng )作的翅膀，翅膀越有力，創(chuàng )作越升華。富于想象的主題能有效地激發(fā)孩子的創(chuàng )作，如“如果我會(huì )飛”的主題，就非常富于吸引力，幼兒喜歡飛起來(lái)，飛到想去的任何地方，看到想看的任何景物，沒(méi)有時(shí)空的限制，沒(méi)有條件的障礙，因此孩子喜歡畫(huà)這個(gè)主題，并能表現出豐富的想象。
擴散思維是創(chuàng )造性思維的核心，因此應在繪畫(huà)中進(jìn)行培養，如讓孩子進(jìn)行寫(xiě)生畫(huà)時(shí)，可以從不同角度、不同側面去表現同一景物，如畫(huà)“公園的亭子”，可以從正面畫(huà)，也可以從側面、低處、亭內等多角度地反映亭子的特點(diǎn)。還可以進(jìn)行同一命題多種表現的畫(huà)，如用繪畫(huà)來(lái)編故事。
任何繪畫(huà)的內容都來(lái)源于生活，孩子的畫(huà)無(wú)不是表現他的所見(jiàn)、所聞、所想。孩子的生活越豐富，創(chuàng )作的素材就越多。要豐富孩子的生活。
即讓孩子見(jiàn)多識廣，特別去看那些孩子感興趣的、富于感染力的景物，如動(dòng)物園、博物館、花卉展覽、節日盛會(huì )等，同時(shí)成人給予積極指導，如觀(guān)看節日焰火，可指導孩子看各種焰火的特點(diǎn)，看放焰火人的動(dòng)作等；
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