青島赫德雙語(yǔ)學(xué)校國內初中招生簡(jiǎn)章 2025-01-03 10:49:31
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課程介紹
發(fā)布日期：2025-01-03 10:49:31
青島赫德雙語(yǔ)學(xué)校國內初中招生簡(jiǎn)章，增設學(xué)校特色課程及能力素質(zhì)拓展課程，在確保學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，小班式教學(xué)，想要了解更多詳情內容，快來(lái)咨詢(xún)報名吧！
一、課程設置
課程以國家課標要求為核心，以部編版教材為基礎，增設學(xué)校特色課程及能力素質(zhì)拓展課程，在確保學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，小班式教學(xué)，每班不超過(guò)28名學(xué)生。
在常規課程之外，赫德國內初中還有很多非常值得稱(chēng)贊的課程：
1.特色課程：一方面學(xué)校開(kāi)設了戲劇、中醫藥、青春期和書(shū)法四門(mén)特色課程作為孩子的必修課，另一方面每周兩節選修課，共開(kāi)設50多種課程門(mén)類(lèi)，孩子可以根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)選，鼓勵孩子全面發(fā)展
2.外教課程：每周一節外教課，提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)及綜合運用能力。
3.導師制及導師課程：除了班主任外，我們還為孩子們配備了導師，每3-4個(gè)孩子會(huì )有一位導師，導師會(huì )全面關(guān)注學(xué)生的興趣、特長(cháng)、學(xué)習、人際關(guān)系、精神狀態(tài)等，每周一次導師課和多次導師面談，導師課為一對三或一對四的小組方式授課，由導師對自己小組的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導，精準的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。
4.特色體育課程：每周四到五節體育課，除了常規體育課程外，學(xué)校還開(kāi)設了游泳、棒球等特色體育課程，確保學(xué)生體育課程的品質(zhì)和充足的鍛煉，養成終身運動(dòng)的習慣。
5.晚自習制度：初一開(kāi)始無(wú)論住校生還是走讀生都安排了晚自習，由老師在晚自習期間給孩子進(jìn)行針對性指導和作業(yè)輔導，孩子所有的學(xué)習及作業(yè)全部都會(huì )在校內完成，一方面大大提高了孩子的學(xué)習效率，避免出現沒(méi)有老師輔導孩子作業(yè)做到太晚，影響休息和第二天課堂效率，另一方面也避免了孩子晚上在家因為學(xué)習和作業(yè)問(wèn)題與家長(cháng)產(chǎn)生的矛盾。
6.赫德初中部配備了專(zhuān)職心理學(xué)老師及心理咨詢(xún)室，心理學(xué)劉老師碩士畢業(yè)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)北京師范大學(xué)，在為學(xué)生提供高質(zhì)量心理課堂的同時(shí)，她的心理咨詢(xún)室也隨時(shí)為同學(xué)們敞開(kāi)，不少學(xué)生會(huì )找她聊自己的未來(lái)計劃、夢(mèng)想等等。
課程內容
國家基礎課程：以國家課標及考試要求為基礎，開(kāi)足開(kāi)齊語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等核心科目，注重知識的系統性和深度，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的學(xué)科知識。
校本特色課程：一方面學(xué)校開(kāi)設了戲劇、中醫藥、青春期和書(shū)法四門(mén)特色課程作為孩子的必修課，另一方面每周兩節選修課，共開(kāi)設50多種課程門(mén)類(lèi)，孩子可以根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)選，鼓勵孩子全面發(fā)展。
外教課程：每周一節外教課，提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)及綜合運用能力。
教學(xué)管理
導師制及導師課程：除了班主任外，還為孩子們配備了導師，每3-4個(gè)孩子會(huì )有一位導師，導師會(huì )全面關(guān)注學(xué)生的興趣、特長(cháng)、學(xué)習、人際關(guān)系、精神狀態(tài)等，每周一次導師課和多次導師面談，導師課為一對三或一對四的小組方式授課，由導師對自己小組的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導，精準的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。
特色體育課程：每周四到五節體育課，除了常規體育課程外，學(xué)校還開(kāi)設了游泳、棒球等特色體育課程，確保學(xué)生體育課程的品質(zhì)和充足的鍛煉，養成終身運動(dòng)的習慣。
晚自習制度：初一開(kāi)始無(wú)論住校生還是走讀生都安排了晚自習，由老師在晚自習期間給孩子進(jìn)行針對性指導和作業(yè)輔導，孩子所有的學(xué)習及作業(yè)全部都會(huì )在校內完成，一方面大大提高了孩子的學(xué)習效率，避免出現沒(méi)有老師輔導孩子作業(yè)做到太晚，影響休息和第二天課堂效率，另一方面也避免了孩子晚上在家因為學(xué)習和作業(yè)問(wèn)題與家長(cháng)產(chǎn)生矛盾。
