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文章來(lái)源： 濟南威學(xué)一百 已關(guān)注：1
英國利物浦大學(xué)碩士畢業(yè)，曾任華南農業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院雅思講 師，熟悉英式發(fā)音，深諳中外思維的差異?，F主要負責雅思聽(tīng)力、雅思口語(yǔ)、基礎聽(tīng)口、面試口語(yǔ)、DSE口語(yǔ)聽(tīng)力、...[詳情]
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文章來(lái)源： 濟南威學(xué)一百 已關(guān)注：1
追蹤題庫，時(shí)常參與各類(lèi)教研討論，喜歡教學(xué)創(chuàng )新，善于揪出學(xué)生卡分痛點(diǎn)，并用淺顯易懂的授課方式講解方法論。主張啟發(fā)式教學(xué)，幫學(xué)生培養國際學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試的邏輯思維和打下...[詳情]
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文章來(lái)源： 濟南威學(xué)一百 已關(guān)注：1
英國Queen's University Belfast英語(yǔ)教育碩士，畢業(yè)后在愛(ài)丁堡就職于當地教育集團，回國后開(kāi)始教授雅思。主教雅思聽(tīng)力，雅思閱讀，DSE聽(tīng)力，...[詳情]
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文章來(lái)源： 濟南威學(xué)一百 已關(guān)注：1
詞匯課主要通過(guò)簡(jiǎn)單同源詞在已知和未知之間架起一座橋梁，讓學(xué)生逐漸對所有詞匯融會(huì )貫通;深挖單詞源頭，解決單詞記不準的問(wèn)題;通過(guò)詞源邏輯線(xiàn)索串聯(lián)講解一詞多義和熟詞辟...[詳情]
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文章來(lái)源： 濟南威學(xué)一百 已關(guān)注：1
教授雅思，DSE和國際學(xué)校寫(xiě)作/閱讀/語(yǔ)法。教學(xué)風(fēng)格深入淺出，循循善誘，寓樂(lè )于教，嚴謹中不失風(fēng)趣，讓學(xué)員體驗到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣;擅于剖析學(xué)生在寫(xiě)作閱讀遇到的問(wèn)題，...[詳情]
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英語(yǔ)科班出身，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級，持有劍橋商務(wù)英語(yǔ)和高級中學(xué)教師資格證書(shū)，多年英語(yǔ)考試行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)研托福SAT國際入學(xué)適應性評估DSE寫(xiě)作等課程，熟悉考試套路，收...[詳情]
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文章來(lái)源： 濟南威學(xué)一百 已關(guān)注：1
演講比賽一等獎獲得者，Toastmaster演講協(xié)會(huì )校級副。獲得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，高級中學(xué)英語(yǔ)教師資格證以及禮儀文化資格證書(shū)。多年雅思聽(tīng)口及國際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗...[詳情]
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文章來(lái)源： 濟南威學(xué)一百 已關(guān)注：1
強調基礎知識和底層邏輯的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生明晰關(guān)鍵點(diǎn)，建立系統的知識體系。采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導和思考，培養學(xué)生的邏輯與解決問(wèn)題能力。...[詳情]
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文章來(lái)源： 濟南超級學(xué)長(cháng) 已關(guān)注：1
講課幽默風(fēng)趣，能夠精準切中考試重點(diǎn)，善于通過(guò)科學(xué)的方法，打破傳統記憶式教學(xué)。 采用多種方式幫助學(xué)生提分，深受廣大學(xué)員的喜愛(ài)與好評。...[詳情]
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文章來(lái)源： 濟南超級學(xué)長(cháng) 已關(guān)注：1
在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎，注重學(xué)員的心理調整和技能提升。形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式，讓學(xué)員在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。...[詳情]
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