小編：童鞋，很多語(yǔ)言學(xué)習者都敗在了【堅持】這兩個(gè)字上，請問(wèn)你是如何能做到每天堅持學(xué)習英語(yǔ)呢？
小韋A：很多人都驚訝于我太有毅力了，確實(shí)建立習慣需要大量意志力，但習慣一旦建立起來(lái)，維持習慣就不需要太多意志力了。剛開(kāi)始不經(jīng)意參加了韋博的課件馬拉松活動(dòng)，沒(méi)想到每天課件打卡已成為了一種習慣，每次學(xué)習30-40分鐘。而在沒(méi)有字幕的情況下需要每句話(huà)練習到自己能脫口而出，專(zhuān)注也非常重要；如果心有旁騖或只求開(kāi)心，那么你當時(shí)是爽的，但不是進(jìn)步。
小編：懂了，那我今天也先定個(gè)小目標，每天30分鐘；那既然我們聊到了學(xué)習頻率，那你是怎么安排自己的課程進(jìn)度呢，能曬下你的Study Plan嗎？
小韋A：由于還是很繁忙的，所以往往計劃趕不上變化；但順著(zhù)我學(xué)習課件養成的習慣，把課件和把課堂上所學(xué)的能夠從我自己嘴里說(shuō)出來(lái)，那才是我的目標；所以為了上課而上課或趕進(jìn)度不是我的風(fēng)格；我現在是L級別，我一般會(huì )把一個(gè)月分為10天一個(gè)周期，一個(gè)周期里給我自己的規劃是至少完成1節小班和2節沙龍，同時(shí)搭配應用課和英語(yǔ)角，只要有時(shí)間就泡在這樣的英語(yǔ)氛圍里。
小編：童鞋你好，剛看到你在外教課上聊的很high??；像我英語(yǔ)基礎這么薄弱，換作是我，可能都不敢踏入那個(gè)教室。
小韋B：你能猜到我是T級別的嘛，應該是這里的第二個(gè)級別吧；剛開(kāi)始我也是和你一樣的想法。畢竟以前在學(xué)校里上課留下的陰影太大，一個(gè)教室幾十個(gè)人一起學(xué)，老師也不可能因為個(gè)別同學(xué)聽(tīng)不懂而放慢進(jìn)度。
小編：同是天涯淪落人啊~~那你現在是如何做到能和外教用英語(yǔ)交流的呢？
小韋B：你過(guò)獎了，我現在還只能用最基本的英語(yǔ)句式進(jìn)行溝通，但韋博的老師們都會(huì )根據我現在的水平調整用詞，放慢語(yǔ)速啥的。
小編：哇，你們老師都好耐心啊，但學(xué)員水平參差不齊，即使是小班課，老師是否能兼顧到不同水平的學(xué)員？
小韋B：剛開(kāi)始我也擔心來(lái)著(zhù)；但后來(lái)打開(kāi)我的課件以及上了節課后，顧慮就消除了，學(xué)習也變得有信心了。后來(lái)才想起來(lái)為什么我來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候就讓我做了一個(gè)在線(xiàn)測試，對，叫分級測試；說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是根據測試成績(jì)把我們劃入適合我們的級別，那這樣無(wú)論是后面的課件或上課內容都是適合我的，的是一起上課的小伙伴都是和我水平差不多的。
小編：果然，適合的才是的；聽(tīng)說(shuō)你快要升級了，對下個(gè)級別做好準備了嗎？
小韋B：既緊張又興奮。但我還是很有信心的，畢竟是走在正確的路上，不用擔心會(huì )偏離軌道。在這里學(xué)習的感覺(jué)就像我們小時(shí)候學(xué)語(yǔ)言，由易到難，直到我們準備好的時(shí)候才會(huì )像小時(shí)候家長(cháng)一樣“喂”給我們更難的語(yǔ)言點(diǎn)。恩，很踏實(shí)的感覺(jué)。
小編：童鞋,我看你的學(xué)習計劃里被一個(gè)叫課件的課程占滿(mǎn)了,居然晚上9點(diǎn)還開(kāi)課？！
小韋C：哈哈,你OUT了,課件是一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習軟件,什么時(shí)候、在哪里學(xué)都OK。
小編：那一個(gè)人練習不是很枯燥嗎？
小韋C：我剛開(kāi)始也是這么想的，天天吵著(zhù)要上課，覺(jué)得付了這么多學(xué)費，難道就讓我對著(zhù)機器自己練？感覺(jué)學(xué)了一個(gè)假的英語(yǔ)。但后來(lái)我的LC問(wèn)了我這么一個(gè)問(wèn)題：“你有看到過(guò)一個(gè)運動(dòng)員每天練習的內容就是參加比賽嗎？”
小編：恩，我也有聽(tīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)高水平的運動(dòng)員只有1%的時(shí)間用于隊內比賽，其他都是各種相關(guān)的基礎訓練。
小韋C：當時(shí)我也是恍然大悟，怪不得我們在課前需要進(jìn)行大量的課件訓練，還可以根據自己的薄弱點(diǎn)有針對性的重復。等到再去上課的時(shí)候我發(fā)現自己敢說(shuō)了也能說(shuō)了，那一刻成就感爆棚！還有一個(gè)明顯的轉變是：以前上課就是等著(zhù)聽(tīng)老師說(shuō)，現在的心態(tài)是上課更多是看看我之前練的如何，應用和強化所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)的過(guò)程；而老師更像一個(gè)教練，會(huì )鼓勵我也會(huì )耐心糾正我的不足，而一旦找到差距在課后我又繼續回到課件重復。
小編：這種線(xiàn)上-線(xiàn)下-線(xiàn)上的反復操練確實(shí)是一個(gè)很好的良性循環(huán)。
小編：童鞋，很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，都有過(guò)類(lèi)似這樣的苦惱：覺(jué)得自己很努力學(xué)了，卻依然看不到效果。而當看不到效果的時(shí)候，無(wú)法堅持就太正常了；除了你剛才提到的建立不需要太多意志力的習慣之外，還有什么招嗎？
小韋D：舉個(gè)例子，為啥健身房到處都是鏡子，角落還有一個(gè)體重秤？
小編：這樣來(lái)鍛煉的人隨時(shí)能看到自己的體重更輕，身形更fit了？
小韋D：對，只有看到這一絲一毫的效果，他們才有可能堅持下去。那支撐我在韋博學(xué)英語(yǔ)堅持下去的動(dòng)力之一也是這種即時(shí)的反饋。每次學(xué)完課件我都會(huì )看看系統給我什么樣的實(shí)時(shí)建議，哪里做的好，哪些地方還需要提高，學(xué)習得分有沒(méi)有變化。
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