少兒編程到底學(xué)什么
發(fā)布時(shí)間：2022-11-04 08:14:27 已幫助：人
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,對于編程這一行業(yè)逐漸走向熱門(mén),很多家長(cháng)都知道孩子學(xué)習編程對今后的成長(cháng)發(fā)展有很大幫助,但卻不了解編程,接下來(lái)就讓小編帶大家好好了解一下少兒編程。
少兒編程到底學(xué)什么
掌握條件判斷、循環(huán)、變量、加減乘除運算、邏輯順序的執行、函數、多線(xiàn)程事件等各種不同的編程知識，使用編程模塊設計和編寫(xiě)不同的程序任務(wù)。
②應用到數學(xué)方面
將數學(xué)知識運用到實(shí)際的編程項目上。例如數學(xué)坐標系、加減乘除等模塊，配合條件運算，使數學(xué)和計算能夠切合地運用到現實(shí)生活中來(lái)。
2、鍛煉什么？
①自律性
每一種編程語(yǔ)言都有相應的編程規則，程序的運行需要按照編程規則來(lái)執行，我們需要熟悉了對應的編程規則，通過(guò)嚴謹的邏輯思路和獨立的判斷能力，相對較高的專(zhuān)注力，才能相對較好地減少編程錯誤的發(fā)生，要求孩子要有極高的自律性才能完成。
②自主學(xué)習能力
擁有自主學(xué)習能力配合高效的學(xué)習方法，在學(xué)習方面的能力才有所提高。再生活中，孩子從幼兒園開(kāi)始就有家長(cháng)的督促，老師的推動(dòng)。在沒(méi)有壓力和負擔的學(xué)習中，如何能做到更高效的自主學(xué)習呢？在編程學(xué)習中，孩子可以通過(guò)學(xué)習，獨立地對任務(wù)進(jìn)行分析-判斷-制作-測試等幾個(gè)環(huán)節，獨立完成游戲任務(wù)的制作，能夠讓孩子獲得極大的滿(mǎn)足感，從而推動(dòng)孩子自主地進(jìn)行學(xué)習。興趣是的老師，在過(guò)程中能夠具備自律和自主學(xué)習的能力，才能夠在學(xué)習中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
③表達能力
編程除了需要孩子有清晰的邏輯之外，同時(shí)需要有溝通和協(xié)調能力。在完成作品后，通過(guò)自己的語(yǔ)言組織和積累的詞匯量，獨立介紹作品，流暢的語(yǔ)言表達非常重要。同時(shí)在團隊協(xié)作的作品中，鍛煉孩子的溝通協(xié)作能力，與同伴進(jìn)行良好的溝通交流，為達到讓作品限度得到優(yōu)化，在不知不覺(jué)中提升表達能力。
④創(chuàng )造力和想象力
在少兒編程中可以結合不同的音樂(lè )、圖像、積木等各種類(lèi)型的方式進(jìn)行創(chuàng )作和表達。激發(fā)孩子內心的想法的實(shí)現，通過(guò)程序的編寫(xiě)，淋漓盡致地表現出來(lái)。
3、培養什么？
①分解思維
通過(guò)將復雜的、量大的問(wèn)題，分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，通過(guò)針對性地解決一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題，從而完成復雜的大項目，解決大問(wèn)題。就像完成一道復雜的菜品，需要有很多步驟，通過(guò)分解成每一個(gè)小步驟，再依次完成和解決每個(gè)小步驟，從而完成大任務(wù)。
②框架思維
分解完后，我們需要識別和單獨思考每一個(gè)小問(wèn)題，搜索解決方案，將分解出來(lái)的問(wèn)題匯聚成一個(gè)框架。將每一個(gè)問(wèn)題相對應的解決方案羅列出來(lái)，使所有的問(wèn)題方案都能夠清晰形成框架，方便更快速地完成任務(wù)。
③計算思維
計算思維就是在編程任務(wù)中，我們所需要使用計算思維對所要進(jìn)行的任務(wù)的每一步做一個(gè)相對精準的計算，對應的每個(gè)任務(wù)需要在腦海中羅列出解決方案。而計算思維也正是解決方案的設計核心。
④培養耐心和細心
在編程過(guò)程中，最容易出現的便是編程漏洞，找出編程漏洞并且解決它，是一個(gè)需要細心和耐心的活，而學(xué)習編程正是圍繞著(zhù)這一項目展開(kāi)的，而不是死記硬背式的灌輸和學(xué)習。
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