IB課程難學(xué)嗎

  綜合能力要求高
  IBDP階段課程設置上含六個(gè)學(xué)科組，分別是語(yǔ)言習得、語(yǔ)言與文學(xué)研究、個(gè)體與社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)和藝術(shù)。以及三門(mén)核心課程，括知識理論（TOK）、拓展性論文（EE）和創(chuàng )造、行動(dòng)和服務(wù)（CAS）。
  從單科難度比較，IBDP課程的難度沒(méi)有A Level課程高，但需要學(xué)生學(xué)習的科目很多且文理兼顧，學(xué)生必須在前五個(gè)學(xué)科組內各選一門(mén)課，另外再根據自身情況在自然科學(xué)、人文與社會(huì )或藝術(shù)中選擇一門(mén)課程。如果幾個(gè)學(xué)科組中有一項不擅長(cháng)，都有可能影響孩子的最終成績(jì)。每門(mén)課程又分為高級水平（Higher Level/HL）和標準水平（Standard Level/SL），其中至少要選擇3門(mén)不超過(guò)4門(mén)HL課程。也就是說(shuō)對學(xué)生的選擇的課程難度也有很高的要求。除此之外，三門(mén)核心課程也是必修課程，所以IB課程對學(xué)生的綜合能力要求較高。
  拿高分難度大
  IB大考成績(jì)滿(mǎn)分是45分。六門(mén)基礎學(xué)科，每門(mén)7分，共計42分，另外三分是知識理論和拓展性論文的3分。最低要求是24分，如果總分低于24分則不能獲得IBDP文憑。值得一提的是，CAS雖然不計入總分，但是如果不按照要求完成，那么也無(wú)法獲取IBDP文憑。
  IBDP學(xué)科評估總體上分為兩類(lèi)：內部評估和外部評估。
  外部評估括我們常說(shuō)的IB大考以及核心課程評估。IB大考每年全球有兩次考試季，分別在5月和11月，北半球多參加五月的考試。且原則上只允許高三學(xué)員報考。IB大考由IBO官方統一命題，這也體現了IB課程的嚴謹性和客觀(guān)性。IB考卷的題型相對于A(yíng)P大考來(lái)說(shuō)，選擇題占比非常低，主要以闡述題為主，非常注重學(xué)生的獨立思考和理解表達能力，這也符合IB課程的培養理念。
  學(xué)生通過(guò)努力拿到IB文憑并不難，但是要拿到40+以上甚至滿(mǎn)分成績(jì)的難度還是非常大的。而世界大學(xué)一般對IB分數也會(huì )有相應要求，以劍橋大學(xué)和加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）為例，劍橋大學(xué)對于IB課程的考試成績(jì)要求為40-42分，Higher Level科目成績(jì)要求7、7、6，根據個(gè)人情況，申請人可能需要在特定科目中達到7分。UCLA也表示IB學(xué)生在在IB考試中需要獲得5分或更高的分數，并且大多數被錄取的學(xué)生在IB文憑上獲得38+/42分。
  自我管理能力要求高
  對于絕大多數IB學(xué)生來(lái)說(shuō)，IB最難的不是課程本身，而是時(shí)間管理和自我管理上。學(xué)生不光要平衡六大學(xué)科的學(xué)習時(shí)間，還要應對不同學(xué)科的作業(yè)、測試和內部評估。有可能有段時(shí)間特別忙碌但又感覺(jué)“漫無(wú)目的”，因為多重任務(wù)并行，會(huì )讓學(xué)生焦頭爛額，不知從何處下手。
  而且對于申請來(lái)講，并不是有高的IB大考成績(jì)就萬(wàn)事大吉了，大學(xué)的招生更加看重學(xué)生的綜合能力，也就是說(shuō)標化成績(jì)和活動(dòng)、校內成績(jì)缺一不可。而這些都是需要時(shí)間去準備的，所以如何平衡三者關(guān)系也是一個(gè)很大的挑戰。
  無(wú)論是哪一個(gè)，都非常需要IB學(xué)生有非常強的自我管理能力，不光是管理自己的時(shí)間，同時(shí)更重要的是如何管理自己的情緒。
  綜合來(lái)看，IB的難，除了學(xué)科本身難度，還是對學(xué)生的英語(yǔ)能力、自主學(xué)習能力及時(shí)間管理能力的全面檢驗。