課程對象
如果孩子診斷為語言發育遲緩、聽力障礙、或者存在口語可懂度較低、發音不清晰、讀寫困難、吞咽喂養困難、挑食等問題，以及部分自閉癥孩子存在言語溝通問題，均可尋求大米和小米ST團隊幫助。
語言訓練的目標
過去我們對語言發展遲緩的兒童所實施的語言訓練目標大多是要求TA們能夠說話，但是現在已經偏重于兒童理解語言中的意義以及能夠自主表達，因此對于孤獨癥兒童的語言訓練首重在加強其語言的理解能力。
從2016年起，大米和小米邀請香港中文大學言語治療科主管李月裳教授團隊打造專業培訓體系，培養更符合中國本土家庭需求的言語康復師。目前團隊有美國言語聽力協會（ASHA）認證專業言語語言病理學家（CCC-SLP)李齊等10多位督導、73位認證康復師。2023年7月1日，大米和小米家獨立的語言治療中心在廣州珠江新城開業，為3-12歲口吃、讀寫障礙、語言發育遲緩等兒童提供專業的服務。
1、以社交為核心，以建立良好關系和有效溝通為基礎，重塑孩子的社交本能。
2、評估兒童的優勢與不足，揚長不避短，從兒童頗具發展潛力的能力出發，設計適合他的全套方案。
3、根據動態的康復干預和特殊教育方案，在密集行為干預和符合發展心理學的游戲教學外，跨專業合作，針對性加入言語治療（ST）和作業康復（OT)。
4、激活康復師和家長的良好互動，著眼于家庭的長久成長，機構與家庭全情投入，一切以兒童的康復和發展為核心目標。
