2.太忙沒(méi)時(shí)間參加面授、自律性強
3.完全沒(méi)時(shí)間參加面授、學(xué)習時(shí)間不集中
4.時(shí)間外有部分時(shí)間參加面授、考試壓力較大
5.有較為寬裕的時(shí)間參加面授、考試壓力較大
6.有集中參加面授課程時(shí)間、學(xué)習自律性較弱、2020年考試迫在眉睫
制定四級學(xué)習規劃,三種學(xué)習要求,課前、課中和課后,從學(xué)員學(xué)習角度,實(shí)現學(xué)員個(gè)人的專(zhuān)屬化的學(xué)習
2.小灶面授
結合分校學(xué)員學(xué)習情況,搭配重難點(diǎn)通過(guò)點(diǎn)與題結合,強化專(zhuān)業(yè)屬地學(xué)習內容,將教學(xué)內容落地每一個(gè)學(xué)員身上
3.梯度測試
根據智能題庫系統,結合學(xué)員學(xué)習進(jìn)度,分梯度測試,通過(guò)學(xué)習效果檢測反饋,實(shí)現教學(xué)更有針對性的專(zhuān)屬化
4.屬地服務(wù)
發(fā)揮本屬地教研基地優(yōu)勢,全面跟進(jìn)本地學(xué)員專(zhuān)業(yè)答疑,提高答疑速度和服務(wù)質(zhì)量