考研英語(yǔ)作文是對詞匯、句式、語(yǔ)法結構以及邏輯思維運用的綜合考察，這對要用非母語(yǔ)寫(xiě)作的考生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的考驗?？梢哉f(shuō)，功夫在平常，外語(yǔ)學(xué)習無(wú)捷徑，一定要在日常學(xué)習中勤于積累、善于積累。
  1.破題謀篇，先立框架。
  蓋房子先打地基、搭架子，寫(xiě)作文也一樣。日常練習中，養成不急于動(dòng)筆，而是先構思整體布局的習慣。
  以看圖說(shuō)話(huà)題為例，在審清題意之后，首段要破題，直接點(diǎn)明圖中描繪了什么場(chǎng)景，抓住重點(diǎn)，兩三句話(huà)描述清楚即可。二段通常講反映什么現象，三段講現象成因，四段講自己的態(tài)度。（有時(shí)二三段也可并成一段）
  要將每段首句作為中心句，將其后內容框住，不易跑偏。善于總結積累一些具有“起承轉合”作用的句套子，如：這幅圖描繪了……它揭示了……其原因是……我認為……?？筛鶕陨砬闆r，記憶意思相同的套語(yǔ)的不同種表達方式，兩三種即可，不必太多，應試時(shí)能有效應用一種就足夠了。
  2.積累素材，言之有物。
  縱觀(guān)歷年作文題目，可謂題材廣泛，涉及社會(huì )生活的方方面面：親子關(guān)系、老人贍養、成長(cháng)教育、環(huán)境保護、人生哲理等等。想要文章不是空架子，有話(huà)說(shuō)，就要在素材積累上下功夫，涓滴成海。
  如果題目是社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，可以嘗試檢索英文關(guān)鍵字，找到相關(guān)的英文文章，摘取或是改寫(xiě)相關(guān)的句子，為己所用。要寫(xiě)樂(lè )觀(guān)精神、團結協(xié)作等人生哲理類(lèi)的題目，可以去找一些相關(guān)的英文說(shuō)理散文來(lái)看，拓寬思路。其實(shí)，只要認真解析范文就能發(fā)現，段落展開(kāi)部分的說(shuō)理并不深刻繁復，多不過(guò)三四句，但每一句都凝練充實(shí)，沒(méi)有廢話(huà)。
  3．句式善變，多多仿寫(xiě)。
  句式靈活多變，是英文行文的一個(gè)重要特征，要仔細分析，積極仿寫(xiě)。首先，在日常學(xué)習中，范文中與閱讀真題中的長(cháng)難句都可以拿出來(lái)著(zhù)重解析?？纯慈思沂窃趺窗才啪渥映煞值?。中文常說(shuō)，之乎者也矣焉哉，七字安排好秀才。英文同理，仔細觀(guān)察作者是如何將主謂賓、定狀補安排的明明白白，又是如何最終將這些成分組織成一句表意清晰的話(huà)語(yǔ)。之后就要自己親自動(dòng)筆仿寫(xiě)。初始時(shí)，可不必在意仿寫(xiě)的內容，主要是抓住句子的結構特點(diǎn)，如同公式，熟練運用。也要細心留意，長(cháng)難句與長(cháng)難句之間有何異同，是否有規律可循。其次，要注意學(xué)習文章中長(cháng)短句結合的寫(xiě)法。不是都寫(xiě)長(cháng)句才顯功夫，要長(cháng)短結合，錯落有致。再次，要弄清范文中句子和句子之間的內在邏輯關(guān)系，是一一列舉，還是層層遞進(jìn)，還是其它。這樣，自己下筆時(shí)才能條理清晰、銜接緊密、自然流暢。
  4.積累詞匯，平實(shí)準確。
  注意從范文及完形、閱讀真題中積累平實(shí)但準確，且利用率高的詞匯與短語(yǔ)。尤其要注意范文中如何使用詞匯，多數范文用詞樸實(shí)，并沒(méi)有什么“高級詞匯”，但表意準確。另外，還需關(guān)注時(shí)下一些熱詞的英文說(shuō)法。
  5.動(dòng)筆實(shí)踐，方見(jiàn)真知。
  站在岸上是學(xué)不會(huì )游泳的。只有親自動(dòng)筆才能將上述的種種積累落在實(shí)處，并在實(shí)踐中檢驗是否可行。而且，中英文思維差別很大，行文文法更是不同，只有落實(shí)在筆頭上，才能有所覺(jué)悟。且不說(shuō)那些安排得當、意思豐富的長(cháng)難句，單說(shuō)最基本的時(shí)態(tài)、單復數的變形，這都是漢語(yǔ)里沒(méi)有的，如果不時(shí)常動(dòng)筆練習，養成習慣，到時(shí)就差之毫厘謬以千里了。想要臨場(chǎng)不慌，下筆千言，臨陣磨槍畢竟太過(guò)倉促，從長(cháng)計議?？梢曌陨砬闆r定時(shí)定量寫(xiě)作，眼下離考試還有段距離，每周寫(xiě)一篇，哪怕每?jì)芍軐?xiě)一篇完整作文，也是可以的。但寫(xiě)完后要認真修改，找出不足。