三招解決GMAT閱讀
發(fā)布時(shí)間：2023-01-30 09:24:59 已幫助：人
GMAT閱讀很難理解，因為提升慢在加上心理恐懼。事實(shí)上，在對比GMAT語(yǔ)言其他部分的內容后，你會(huì )發(fā)現閱讀問(wèn)題比邏輯問(wèn)題和語(yǔ)法問(wèn)題更容易找到正確答案，尤其是語(yǔ)法問(wèn)題。下面的編輯將介紹GMAT閱讀的想法，幫助你克服對GMAT閱讀恐懼。
1、如果發(fā)現文章里有很多句子看不懂，同學(xué)們就會(huì )找到自己的問(wèn)題，也就是是句子讀不明白。怎么辦呢?
最重要的事情是兩點(diǎn)，點(diǎn)是單詞，第二點(diǎn)是長(cháng)難句，你只有知道單詞才可以理解一句話(huà)的意思，至于長(cháng)難句很可能就是很關(guān)鍵的句子，這一部分推薦大家去看楊鵬的《長(cháng)難句教程》，這本教材全面介紹了應對長(cháng)難句的各種方法和技巧，考生只要努力吃透就不用再擔心無(wú)法應付閱讀長(cháng)難句問(wèn)題了。
2、用什么來(lái)檢測通過(guò)了長(cháng)難句的考驗呢?
想要測試自己是否能夠應對長(cháng)難句方法也很簡(jiǎn)單，現在市面上關(guān)于GMAT閱讀真題類(lèi)的教材很多，大家可以去找一些比較權威的教材，挑選其中難度較高的那些文章和題目進(jìn)行練習，假如應對這些文章時(shí)考生在閱讀理解方面沒(méi)有太大問(wèn)題，都能夠順利解讀并進(jìn)行答題，那么想必大家的應試能力已經(jīng)能夠應對GMAT長(cháng)難句了。
訓練短時(shí)記憶
當長(cháng)難句沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，考生接下來(lái)要做的是訓練短時(shí)記憶，又叫工作記憶，英文是working memory。舉例來(lái)說(shuō)，假如在一篇閱讀中，你碰到一個(gè)不認識的單詞，你就很有可能會(huì )在后面讀的時(shí)候一直猜這個(gè)詞，這樣的話(huà)，這個(gè)詞占據了大量短時(shí)記憶導致你對文章邏輯的記憶變得很差。每個(gè)人短時(shí)記憶的容量都不一樣，也就是說(shuō)如果能完全背熟、理解了一些所謂的閱讀高頻詞匯，會(huì )很容易地提高短時(shí)記憶力。訓練短時(shí)記憶在GMAT閱讀中是非常重要的，因為考試中經(jīng)常有考察文章段落邏輯意思或者各類(lèi)文章細節的題目，而這類(lèi)題目對于考生的短時(shí)記憶能力往往有著(zhù)很高的要求，一些看文章容易走神，看完后面就忘了前面的考生，在短時(shí)記憶方面大多都存在一定的不足，需要在備考中通過(guò)訓練多加彌補才行。
根據文章篇幅調整閱讀方法
GMAT長(cháng)閱讀雖然篇幅驚人，但其實(shí)也有規律可循，因為每篇文章都有固定的行文規范。首先讀完段，大家應該知道作者說(shuō)了什么，是提出一種現象并解釋?zhuān)€是提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)并舉例說(shuō)明，還是提出流行觀(guān)點(diǎn)然后質(zhì)疑并提出新觀(guān)點(diǎn)。如果是反駁,反駁的是理論還是支持此理論的事例或實(shí)驗?作者對所提出的這些觀(guān)點(diǎn)抱什么態(tài)度等等。在看完第二句和第三句后,就應該知道此段的結構，比如是舉例說(shuō)明作者觀(guān)點(diǎn)，還是分別駁斥作者反對的理論或是觀(guān)點(diǎn)。繼續讀的過(guò)程中，大家要快速掃過(guò)細節，能做到讀完知道細節是什么，是一個(gè)實(shí)驗，個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，此人是誰(shuí)等等。最后一段一般都包括作者的態(tài)度變化，新理論的提出等內容，因此考生在閱讀最后一段時(shí)，一定要注意對關(guān)鍵詞的挑選。
總的來(lái)說(shuō)，GMAT閱讀雖然難度較高，對大多數考生來(lái)說(shuō)都是難啃的骨頭，但只要大家能夠克服畏難情緒，學(xué)會(huì )應對閱讀的技巧和方法，那么閱讀部分反而有可能成為大家GMAT成績(jì)進(jìn)一步提升的突破口。
